【推薦商品】愛因斯坦：不是與眾不同，只是愛想像哪裡買
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商品訊息描述:
讀世界名人的故事，陪孩子擁抱自己的獨一無二，儲蓄展翅飛翔的能量。
一歲才學站立、三歲時還不太會說話，只專注在自己喜歡的事物裡，愛閱讀、愛思考，還喜歡沉浸在想像的世界裡……愛因斯坦從小發展遲緩，看似患有明顯的亞斯伯格症狀，是多數人眼中相當奇特的孩子。這樣特殊的孩子，是如何運用他無限的想像力，成為一位家喻戶曉的科學家，在科學領域締造奇蹟呢？
遲語天才首選
愛因斯坦年幼時期有語言遲緩的徵狀，發展得比其他孩子還要緩慢。但從童年起，他就喜愛閱讀、發問和思考，對事物充滿強烈的好奇心，並且想像力十足。父親贈予的指南針，在他心底埋下未來深入研究科學的種籽；母親喜歡彈鋼琴，而他也總在拉小提琴時獲得心靈的撫慰。
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在學校，愛因斯坦用功地學習，然而，自從進入校風嚴謹的中學開始，無條件服從師長、宛如軍隊般的校園生活，使他對課業失去熱忱，唯有對幾何學有興趣。他喜歡閱讀課本以外的書，並時常在課堂上發問，老師對此相當厭煩，同學也覺得他是個愛幻想的書呆子。
無法適應學校的愛因斯坦覺得好痛苦，決定休學，這時，數學老師肯定他的數學天賦，給予他溫暖的鼓勵。於是，愛因斯坦帶著老師的推薦信前往義大利與家人團聚，他盡情遊歷各地、廣泛的閱讀。就在此時，他對宇宙科學的好奇心開始萌芽。
愛因斯坦決定報考瑞士的蘇黎世聯邦理工學院，雖然沒通過考試，不過他以優異的數學成績獲得讚賞。在瑞士完成中學學業後，他順利進入理工學院，開始投入物理學的懷抱。
想像遠比知識重要
省錢有了想像，才有思考和假設，愛因斯坦將想像力化為科學研究的基石。他曾說：「我並非很聰明，只是我和問題相處得比較久。」愛因斯坦努力不懈地研究物理學，因「光電效應」理論獲得諾貝爾物理學獎，並提出了著名的「相對論」，成為史上最偉大的科學家。
商品本書特色
★名人當榜樣，激發孩子發揮天賦、肯定自我價值。
★畫風細緻，筆觸溫暖，充滿童趣，淋漓展現創意和想像。
★書末附科2019熱銷商品學趣事，延伸多元學習。
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商品訊息簡述:
作者： 安善模
新功能介紹- 譯者： 李欣憶
- 繪者： 文球善
- 出版社：幼福
新功能介紹 - 出版日期：2018/09/01
- 語言：繁體中文
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
中市2成消防員 常得穿濕衣進火場 | 中彰投 | 地方 | 聯合新聞網
台中市至今仍有兩成消防員僅有1套消防衣，消防人員表示若無法換洗與保養，可能危及安全。 圖／台中市消防局提供 分享 facebook 消防員「每人應有兩套消防衣」的門檻，台中市至今仍有兩成未達標，基層反映消防衣要熱賣商品大力推薦保養、換洗，只有單套靠自然風乾，常得穿濕的消防衣進火場，等於自陷險地。中市消防員昨批每次火災重大傷亡，政府部門都宣誓要補足、換新設備，但「今天公祭，明天忘記」，消防局長曾進財說，將與相關單位研議，先試辦採購烘乾機烘消防衣。消防署105年開始辦理「精進消防救災裝備器材4年中程計畫」，由中央補助各縣市採買消防裝備，但台中仍有消防員向議員林德宇反映「我只有一件消防衣」，多年來一直沒補最暢銷產品限時下殺足；萬一遇到密集火災，根本得穿濕衣打火，自陷險地。. } }); } 中市消防局外勤隊員1341人，有2套消防衣的1072位，約兩成隊員僅1套消防衣；基層消防員說，每人應配2件消防衣，才夠換洗、保養，目前還有很多重要基本裝備不足，讓人心酸。消防員指出，一旦發生密集性的火災需進入現場，「濕的消防衣可穿進去火場嗎?」且配備沒保養好，進火場也有危險。議員林德宇、陳世凱要求消防局應加速採購期程，讓每位隊員都有2套消防衣，並在各分隊增設專屬消防衣的烘衣設備，改善現行自然風乾耗時不便的作法；林德宇說，連消防衣的清潔，坊間購物網每套洗到好1600元，難道要讓消防同仁花這筆錢嗎?局長曾進財回應說：「救完災，消必買介紹防衣一定要做保養、晾乾！」分隊都有洗衣機，有烘乾機當然最好，熱賣商品英文團購熱門商品但是有時救完災後就遇雨天，烘乾真的有困難。
107學年度全國高級中等學校學生技藝競賽月啟動記者會
教育部為展現辦理高級中等學校技藝競賽的成果，與技職教育政策符應務實致用及業界連結的效益，舉辦「技藝競賽月-107學年度全國高級中等學校學生技藝競賽月啟動記者會」，邀請提供技藝競賽選手預聘與產學人才媒合的產業機構代表及五大類競賽執行學校師生，共同參與記者會，由朱楠賢主任秘書親自頒贈感謝狀予企業代表；記者會上，也安���了由海事水產、家事、農業、商業及工業等五大類競賽職種之學生代表，於現場展現技藝及相關作品，傳達教育部重視實作技能培養及結合產業培育人才等重要政策內涵。
一年一度的全國高級中等學校學生技藝競賽，即將於11月6日(星期二)由海事水產類技藝競賽正式起跑。教育部主任秘書朱楠賢上午主持啟動儀式時表示，高級中等學校技藝競賽是教育部積極推動的活動之一，透過每年競賽活動的舉辦，提升學生技藝學習動機、技能水準及促進校際間教學心得交流與觀摩學習，藉以強化學生技藝水準及技能學習內涵。為培訓國家產業相關技術人才以及引導學生跨域整合學習，今年工業類技藝競賽新增「機器人」競賽職種，並且為了讓各校菁英代表能夠與業界接軌，本學年度五大類執行學校也將繼續推動辦理技職教育宣導與技藝競賽產學人才媒合活動；上學年度(106學年度)各類技藝競賽辦理結果，共有11名成績優異選手媒合成功，獲得企業聘用的機會，朱主秘對於各類競賽都能持續創新及落實與產業人才需求的結合，再次對於企業積極協助投入及執行學校師長的辛勞，表達感謝與肯定。
教育部國教署許麗娟代理署長指出，近年來為了落實延續技藝學習及技能培訓的機制，國教署積極持續輔導各類競賽能結合產業資源，期待能更彰顯技藝競賽的辦理目的及實質功能，並且為國內各產業培養優秀的技術人力資源。國教署已於全國高級中等學校技藝競賽資訊平臺(http://sci.me.ntnu.edu.tw/)完成建置「產學人才媒合功能模組」，並且透過各類執行學校積極協調產業共同參與，達成各類競賽能與業界實務連結；平臺並且提供五大類競賽選手的產學媒合相關資訊，包括提供獎學金、薪資等福利，藉以建立良好的產學互動機制，進一步持續接軌及培訓優秀的產業人才。
許代理署長進一步表示，教育部為協助各類競賽表現優良選手的技能學習能夠持續精進，將持續辦理各類競賽優異選手赴海外專業研習的機會，藉以拓展其國際視野及深化技能學習程度，並為國家培養具備國際觀的專業技藝人才，提高國家各類產業的未來競爭力。
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